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    <title>RSS export of vacancies - Seulement les offres à la une : No / Profil : Mathématiques, information  scientifique, logiciel, Sciences du climat et de l'environnement / Contrat : Alternance</title>
    <link>https://testcea-cand.talent-soft.com/handlers/offerRss.ashx?Rss_JobDescription_Contract=1292&amp;Rss_Profile=1898%2C1895&amp;lcid=2057</link>
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    <language>en-GB</language>
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      <link>https://testcea-cand.talent-soft.com/Pages/Offre/detailoffre.aspx?idOffre=28019&amp;idOrigine=502&amp;LCID=2057&amp;offerReference=2023-28019-S1045</link>
      <category>Mathematics, information, scientific, software</category>
      <category>Work-Study contract</category>
      <category>LE BARP</category>
      <title>2023-28019-S1045 - Alternance - Bac+5 - Contrôle commande diagnostic plasma LMJ - H/F</title>
      <description>&lt;b&gt;Category : &lt;/b&gt;Mathematics, information, scientific, software&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Contract : &lt;/b&gt;Work-Study contract&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Position description : &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Cet apprentissage comprend 3 parties : une partie « Analyse », une partie « Technique », une partie « Solution ». 
1/ lors de la phase « analyse », l'alternant(e) devra s'approprier l'architecture actuelle du contrôle-commande du LMJ et des DP en particulier, afin de réaliser les missions suivantes :
• cartographier le paysage actuel des CCN0 DP et son environnement technique sur les différents sites d’intervention 
• recueillir les différents avis utilisateurs sur les CCN0 actuels
• identifier les outils logiciels manquants dans les différentes activités liées au DP
2/ lors de la phase « technique », l’alternant(e) devra réaliser les missions suivantes :
• prendre en main les différentes briques logicielles imposées par le CEA
• faire un lien avec les limites exprimées par les utilisateurs et identifier des évolutions futures des briques logicielles imposées par le CEA
• recenser les éléments obsolètes et identifier les choix techniques permettant d’y remédier  
3/lors de la phase « solution » l’alternant(e) devra réaliser les missions suivantes :
• Proposer/Maquetter des améliorations des briques logicielles 
• Réaliser des logiciels annexes utiles à la mise en œuvre des DP et leur contrôles commande
• Compléter/concevoir une stratégie pour mettre à niveau / migrer les anciens CCN0 déjà intégrés dans le contrôle commande du LMJ
L'alternant(e) sera accompagné(e) dans ses différentes missions par les ingénieurs du laboratoire au sein duquel il(elle) sera intégré(e). Ce sujet d'alternance s'adresse principalement aux élèves débutant leur cycle d'ingénieur / master dans une école /université à forte composante informatiqueConformément aux engagements pris par le CEA en faveur de l'intégration des personnes en situation de handicap, cet emploi est ouvert à tous et toutes. Participant à la protection nationale, une enquête administrative est réalisée pour tous les salariés du CEA afin d'assurer l'intégrité et la sécurité de la nation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
le(a) candidat(e) devra faire preuve d'ouverture technique et humaine pour comprendre les enjeux spécifiques à l'environnement des diagnostic plasma du LMJ.
Bac+5
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Location : &lt;/b&gt;LE BARP&lt;br /&gt;
</description>
      <pubDate>Tue, 19 Sep 2023 08:16:52 Z</pubDate>
    </item>
    <item>
      <link>https://testcea-cand.talent-soft.com/Pages/Offre/detailoffre.aspx?idOffre=28446&amp;idOrigine=502&amp;LCID=2057&amp;offerReference=2023-28446-S1294</link>
      <category>Mathematics, information, scientific, software</category>
      <category>Work-Study contract</category>
      <category>Bruyères-le-Châtel</category>
      <title>2023-28446-S1294 - Alternance - Bac+5 - Utilisation de l'intelligence artificielle pour accélérer des calculs de cinétique </title>
      <description>&lt;b&gt;Category : &lt;/b&gt;Mathematics, information, scientific, software&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Contract : &lt;/b&gt;Work-Study contract&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Position description : &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Les travaux à réaliser auront pour objectif de chercher à réduire les temps de calcul de cinétique atomique. Pour ce faire, on cherchera à mettre en œuvre des méthodes d'IA. Une première étape consistera à générer les bases de données utiles aux calculs de cinétique atomique, elle permettra à l'étudiant(e) de se familiariser avec l'usage des super-calculateurs du CEA et d'acquérir des compétences en gestion de base de données. Une deuxième étape consistera à générer une vaste base de données de calculs de cinétique atomique et de mettre au point un modèle d'apprentissage statistique et d'en analyser les performances. Cette deuxième étape permettra à l'étudiant(e)d'acquérir des compétences dans le domaine du 'Machine Learning'. La troisième et dernière étape consistera à implémenter le modèle d'IA, développé à la deuxième étape, dans un code de simulation existant et de quantifier son apport et ses limites par rapport à un calcul direct. Cette dernière étape permettra à l'étudiant(e) d'acquérir des compétences dans le domaine de l'informatique scientifique.Conformément aux engagements pris par le CEA en faveur de l'intégration des personnes en situation de handicap, cet emploi est ouvert à tous et toutes. Participant à la protection nationale, une enquête administrative est réalisée pour tous les salariés du CEA afin d'assurer l'intégrité et la sécurité de la nation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
Bac+5&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Location : &lt;/b&gt;Bruyères-le-Châtel&lt;br /&gt;
</description>
      <pubDate>Tue, 19 Sep 2023 08:13:29 Z</pubDate>
    </item>
    <item>
      <link>https://testcea-cand.talent-soft.com/Pages/Offre/detailoffre.aspx?idOffre=28147&amp;idOrigine=502&amp;LCID=2057&amp;offerReference=2023-28147-S1173</link>
      <category>Mathematics, information, scientific, software</category>
      <category>Work-Study contract</category>
      <title>2023-28147-S1173 - Alternance - Bac+3 - Mise en place d'un réseau informatique indépendant dédié à la programmation collabo</title>
      <description>&lt;b&gt;Category : &lt;/b&gt;Mathematics, information, scientific, software&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Contract : &lt;/b&gt;Work-Study contract&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Position description : &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Le 1er objectif est de mettre en production un réseau informatique dédié à la programmation Python. 
Le 2eme objectif est d'acquérir des connaissances en organisation et en programmation Python.
Le 3ème objectif est d'assurer la traçabilité, la rédaction des notes techniques et procédures à ces mises en place.      
Le 4ème objectif est de préparer les modules Python de base pour les futurs projets.
Sa capacité de travailler en équipe, d'être force de proposition, d'être dynamique, d'être à l'écoute, d'être autonome tout en sachant rendre compte sont les principales compétences attendues et sur lesquelles il(elle) sera formé(e). 
Conformément aux engagements pris par le CEA en faveur de l'intégration des personnes en situation de handicap, cet emploi est ouvert à tous et toutes. Participant à la protection nationale, une enquête administrative est réalisée pour tous les salariés du CEA afin d'assurer l'intégrité et la sécurité de la nation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
Méthode MVC, langage Python, langage Matlab (serait un plus!), pack offices MicroSoft  
Bac+3
&lt;br /&gt;
</description>
      <pubDate>Wed, 23 Aug 2023 07:48:29 Z</pubDate>
    </item>
    <item>
      <link>https://testcea-cand.talent-soft.com/Pages/Offre/detailoffre.aspx?idOffre=23751&amp;idOrigine=502&amp;LCID=2057&amp;offerReference=2022-23751</link>
      <category>Mathematics, information, scientific, software</category>
      <category>Work-Study contract</category>
      <category>Bagnols sur ceze</category>
      <title>2022-23751 - Poste d'ingénieur alternant en développement d'application de réalité augmentée H/F</title>
      <description>&lt;b&gt;Category : &lt;/b&gt;Mathematics, information, scientific, software&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Contract : &lt;/b&gt;Work-Study contract&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Position description : &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Ces dernières années la réalité augmentée (RA) a fait son apparition dans l’industrie. L’aérospatiale a notamment prouvé que l’utilisation de la RA pour des tâches d’assemblage procurait un avantage considérable pour les utilisateurs (gain de productivité et maitrise des risques). Malgré ces résultats très encourageant, la RA doit faire face à beaucoup de défis avant de devenir une réalité sur le terrain, et en particulier dans l'industrie du nucléaire où les contraintes d'intervention en environnements ionisants doivent être prises en compte.
Aujourd'hui, les réalités technologiques font qu'il n'est plus nécessaire de maitriser les couches basses applicatives pour développer et déployer une application de réalité augmentée. Des plateformes de développement (ex : Unity 3D) associées aux constructeurs d’équipement de RA fournissent des librairies bas niveaux efficaces permettant de se concentrer essentiellement sur le développement des couches logiciels les plus hautes 
Outre un travail de veille technologique, l’alternant sera amené à tester et éprouver les technologies disponibles sur le marcher pour les faire correspondre aux cas d’usage spécifiques de l’industrie nucléaire. En fonction des besoins, les développements pourront aller de la simple preuve de concept technologique, à des projets plus conséquents impliquant une mise en œuvre en environnement opérationnel.  
L’un des premiers travaux demandés, sera de poursuivre les développements réalisés par un précédent alternant c'est à dire travailler sur le développement d'assistance en RA pour l'exploitation de enceinte confinée (i.e. Boite à gants). L'alternant sera aussi amener à  travailler en collaboration avec des partenaires industriels dans le but de valoriser les développements réalisés en commun.
L'alternant intégrera l’équipe R&amp;D du LSTD, composée d’une dizaine de collaborateurs (experts en robotique, téléopération, simulation interactive ou mesure nucléaire) et travaillera sous la responsabilité directe du référent de l'activité réalité-augmentée. En lien avec les partenaires du laboratoire (externes ou interne), l'alternant interviendra sur des tâches de développement informatique et de tests de validation. Le candidat devra être attiré par les technologies numériques innovantes tel que la réalité augmentée mais sera amener à interagir avec des experts de domaines variés sans rapport avec l'informatique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
Le candidat prépare une école d'informatique.
Compétences techniques : Réalité virtuelle/ réalité augmentée
En plus de connaissance scolaire en informatique, il serait apprécier que le candidat dispose d’une expérience (projet scolaire ou stage) sur le logiciel Unity 3D associé à un développement en C#.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Location : &lt;/b&gt;Bagnols sur ceze&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Language / Level : &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
English : Intermediate&lt;br /&gt;
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      <pubDate>Fri, 07 Oct 2022 13:57:30 Z</pubDate>
    </item>
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